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选择题
1.现代教育史上,提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是()
A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰 D.布鲁纳
【参考答案】D
2.华生在《行为主义》一书中写道:"给我一打健康的儿童,如果在由我所控制的环境中培养他们,不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何,我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼."这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用()
A.遗传 B.环境C.教育 D.教师
【参考答案】A
3.在古代欧洲,曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育,它是( )
A.斯巴达教育 B.雅典教育C.教会教育 D.骑士教育
【参考答案】B
4.普及义务教育始于( )
A.原始社会 B.奴隶社会C.资本主义社会 D.社会主义社会
【参考答案】C
5.我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了"六·三·三"的学习阶段和年限的学制是( )
A.壬寅学制 B.癸卯学制C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
【参考答案】D
6.学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体.学生主体作用的高表现形式为( )
A.自觉性 B.独立性C.创造性 D.主动性
【参考答案】C
7.教材包括( )
A.教科书 B.CAI软件C.教学参考书 D.以上三者皆是
【参考答案】D
8.德育过程的基本矛盾是( )
A.知与行的矛盾 B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 D.学生的上进心与情性之间的矛盾
【参考答案】C
9.课外校外教育是对课堂教学的一种( )
A.延展 B.必要补充C.深化 D.变革
【参考答案】B
10."开而弗达"体现了教学的( )
A.直观性原则 B.巩固性原则C.启发性原则 D.循序渐进的原则
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