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随着手机通讯的不断普及，更多的人离不开手机。正如漫画里所描述的，人们在行走的时候看手机，骑车的时候打电话、玩手机，甚至司机师傅开车的时候也在玩手机，完全不顾及自己的生命安全。这一系列的社会现实真实地反映出了手机代替了社会中的人际沟通，映射出社会人与人之间的冷漠。
手机本身只是一种通讯工具。这也是我们每个人配备手机的主要原因，就是为了联系方便。同时手机在手，可以随时检索网络资源，获取各种所需要的信息。这些本都是无可厚非的。然而人们在这项功能上却用得少。反而其娱乐功能发挥到了极致。人们通过手机可以看影视剧、看网络小说、玩游戏、QQ聊天、刷新空间等等。虽然这些娱乐功能在一定程度上可以缓解人们紧张的情绪，可以成为人们压力的一个释放口，但是如果我们花大量地时间与手机共处，则会导致很多弊端。比如个人手机病，颈椎病，更重要的是漠视了人与人之间温情的交流。因此我们应该正确地对待手机，一方面将它的信息资源功能发挥扩大，另一方面，我们的个人也要提升人际交流的意识，莫要让我们的情感，转化为刷微博等行为动作；同时我们的媒体也可以利用其平台，倡导群众投入人与人交流当中去，放下手机，走进人心。
针对这种现象，我认为可能存在以下几点原因：
首先，学生的学习意识较为淡薄，没有树立正确的求知观，缺乏对知识的渴望。
其次，我们部分教师的课堂内容缺乏兴趣，授课形式单一，无法调动学生的积极性。
复次，家庭、学校没有积极引导大学生如何正确地对待手机，导致大学生成为手机的奴隶。
后，我们的社会也缺乏一种力量，宣扬手机的真正价值应该是通讯与信息功能。
这些原因的出现，我们应该及时处理，多措并举，齐头推进：
，我们应该引导学生端正自己的学习观念，把自己的上课的精力真正放到课堂中来；
第二，及时更新课堂教学内容。部分学生使用网络和智能手机，是为了及时了解外部世界的情况。针对学生这一心理，老师应结合当下网络热点话题，及时更新课件，并对相关话题进行点评，适时传递“正能量”。
第三，学校要积极引导学生正确使用手机，使学生远离手机的负面影响，同时家长要积极配合学校工作，正确教育孩子，增强孩子的判断能力，有意识培养孩子的自制力。
第四，电视，广播等媒体也需发挥宣传等功能，多制作一些正确使用手机的公益广告，对学生进行正面引导。
手机本身没有错，重要的是正确使用手机。通过各方面力量，我们要帮助学生做手机的主人，而不是被手机绑架。
（编辑：admin）
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