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福州教师资格面试如何备考2022上半年_中小学教师资格考试网

2022-04-13 14:51:51 福州事业单位考试 https://fuzhou.huatu.com/ 文章来源：福建华图教育福建华图教育

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历年进面分数

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　　2022年上半年中小学教师资格考试笔试成绩于4月15日可查询!点击下方图片，即可进入查询入口!同时，4月15日-4月17日还开启面试报名通道，符合面试报名条件的同学可点击>>>中小学教师资格考试网（点击进入）进行报名。以下为同学们带来符合面试报名的条件详情以及面试备考资料。了解更多教师资格考试资讯，请持续关注福州华图教育!

2022年中小学教师资格考试时间安排表
上半年		下半年
笔试成绩查询时间	2022年4月15日	笔试报名时间	9月
面试报名时间	2022年4月15日-17日	笔试时间	2022年10月29日
面试时间	2022年5月14日-15日	面试时间	2023年1月7日-8日

　　一、福州教资考试之笔试合格线

　　2022年教师资格考试上半年笔试成绩查询后符合条件即可报名面试，那么就有许多同学都在问笔试考多少才算合格?如何才能报名参加面试呢?下面就为大家一一解答。了解更多教师资格考试资讯，请持续关注福州华图教育!

　　教师资格证考试一共有2个评分标准，第一个就是卷面分，教资笔试的卷面分值为150分，及格分数为90分。但为了方便计算，教育部会将150分的满分，换算成120分为满分的“报告分数”，合格分数是70分。我们在查询成绩时，看见的就是被转换后的报告成绩，只要成绩单上每科成绩都≥70分，那么学生就是合格的，可能进入到下一轮的面试中。

　　而教师资格证面试需要60分及其以上，考生要注意的是，面试成绩查询的时候，只有合格还是不合格，不会显示具体的分数。

　　教师资格证笔试没过期还可以继续参加笔试考试。教师资格笔试成绩有效期为2年，成绩有效期内考生可多次参加笔试考试，直至笔试考试全部合格;如果笔试成绩有效期内仍有未通过的笔试科目，则不会保留已通过科目的成绩，需重新参加笔试。

　　二、福州教资考试之科目知识点

　　同学们报考的科目不同，所要面试的内容也就不同。不同年段科目的面试考察点都不同，以下就为同学们带来各科目的面试考察点和需要注意的知识点!希望同学们能学以致用，好好复习。了解更多教师资格考试资讯，请持续关注福州华图教育!

　　学生说你上课节奏太慢，你怎么办?

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

　　【参考答案】

　　作为老师，在教育教学过程中也经常会遇到学生反映上课太快或者太慢的问题，因此作为老师如果遇到这样的事情，我会从以下几个方面进行分析：

　　第一，学生是独立的个体，每个学生的基础水平和认知能力是不同的，所以老师讲课的时候要兼顾到全班的同学。我会先听取全班同学的意见，如果全班大部分同学都觉得我讲课太慢了，那么我会相应的调整讲课的节奏速度。

　　第二，在课下我会找同学进行单独沟通，询问学生对于老师上课有什么意见，针对于学生提出的意见，适当的进行改进调整。同事也要保证不能太快，以免一些接受能力较慢的同学跟不上上课节奏。

　　第三，在课后我会及时的进行自我工作总结及反思，找找问题的根源出自哪里，是不是自己在备课过程中没有及时了解学生接受能力的情况还是自己对于课本知识没有把握清楚，做到在以后的备课中，多备教材，备学生，争取做课堂气氛融洽，学生欢迎的好教师。

　　三、福州教资考试之面试模板

　　教资面试的形式主要是结构化面试。结构化问答主要由自我认知类、人际沟通类、组织管理类、应急应变类、综合分析类、教育教学理论类、时政类组成。那么下面小编就为大家带来教资结构化面试的模板供大家参考，助力同学们面试顺利。了解更多教师资格证考试资讯，请持续关注福州华图教育!

　　专业知识类：简单谈谈你对幼儿园一日生活流程的认识与理解?

　　【参考答案】幼儿园一日生活指幼儿从入园到离园间一切活动的总和。幼儿园一日生活的内容可以分为日常生活活动、教育活动、游戏活动、户外活动四部分。幼儿园的教育体现、渗透在幼儿一日生活中，一日生活每一环节都蕴含着教育。具体来说幼儿园从入园到离园间的活动大体包括餐饮活动、睡眠活动、盥洗活动、如厕活动、游戏活动、教育活动、收拾整理活动。每一环节都有其所要传递的教育内涵，如，餐饮活动中帮助幼儿养成良好的进餐习惯，学会自我服务;睡眠活动中，学习自主穿脱衣服、以及良好睡眠习惯的养成等。因此幼儿园应重视一日生活的安排，帮助幼儿形成良好的生活习惯和作息习惯。科学安排幼儿园一日生活应做到以下几方面：(1)时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异。(2)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。(3)尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象。(4)建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。这为我们的一日生活提供了一个明确的准则性的指导。