2022-07-27 17:02:02 福州事业单位考试 https://fuzhou.huatu.com/ 文章来源:福建华图教育 福建华图教育
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2022年福州公务员面试即将开始,于7月30日至8月3日进行,本次考试最高进面分数线与最低进面分数线到底差多少?以下为同学带来此次的进面分析线分析。点击下方图片,查询岗位进面分数线。以下为同学们带来面试备考资料,了解更多公务员考试资讯,请持续关注福州华图教育!
一、福州公务员考试进面分数线分析
点击查看其他地市>>>2022年福建省考进面分数线分析汇总
1、最低进面分
答案是:最低分112.3分。考取121分以上更有希望,但仅限报考福州周边县市。
2、最高进面分
从目前公布的分数段来看,前十岗位均需考上160+,最高167.2分。此岗位隶属福州市卫生健康委员会保健办公室福州市委保健委员会办公室一级科员。卫健系统收的还是冷门专业,直接拉第二名30分以上,行测和申论都是高分。
3、入面分150+真学霸
有18个岗位最低入面分必须达到150分方可入面!这说明选岗的重要性,要是当时选岗稍不注意,可能高分都不能入面!
小编查看了职位表,多数岗位都要求两年基层工作经历,学历本科以上,工作地点集中在福州市中心,交通便利+工资待遇等利好因素激励大家全力以赴备考!
4、平均进面分
下表为各个考试类别平均进面最低分数,记住是最低分!
全市 | A类(省市) | A类(县乡) | B类 | B类加考公安 |
132.23分 | 145.9分 | 142.13分 | 64.8分 | 65.02分 |
二、福州公务员考试之面试技巧
在省考面试环节中,除了能够对答如流,同样也需要有一定的细节技巧来赢得考官的高分,下面为同学们带来面试技巧和细节,希望能够帮助同学们更好地面试。了解更多公务员考试资讯,请持续关注福州华图教育!
缓解紧张小技巧
1.基本功扎实。“难了不会,会了不难”,面试答题也是同样的道理,如果能在考前,多思、多答、多练、多积累,做到随便拿到一道题就有思路,在面试场上自然也可以熟练作答。
2.高压训练。在日常答题训练中,最好找一些陌生的队友,组队线下练习,借助于陌生人的陌生感,磨练自身在考场上面对考官的能力,在条件允许的情况下,也可以找一些队友充当考官。
3.注重逻辑性。在日常的学习中与练习中,分清题型,每一种题型的答题思路要做到胸有成竹,拿到题以后,直接题型归类,做到瞬间反应出此类题的答题思路,然后按照答题流程结合填充答案。
4.切忌胡思乱想。在高压的环境中,适度的紧张没问题,但是过度紧张就非常不好了,一定不要胡思乱想,像什么之前为了公考付出多少、会不会不上岸、会不会就差一丢丢、不上岸以后还要重头来过等此类问题,一旦有了念头,要立刻掐灭。
5.进行生理调节。在候考室等待,进入答题室前,可以去个厕所;也可以购买一些缓解紧张的药物;在考前的前几天,一定不要熬夜;跟小伙伴们,在答题之余聊一些开心的话题;每天答两到三套题即可,不宜搞疲劳战;也可以以调侃的方式对着emo,提前发泄、释放一下压力。
6.自信(最重要)。进入答题室后,礼貌问好,环视考官,眼神交流,最好微笑。坚信自己的内容就是正确的(并且考官也不一定听得进去),盯住主考官,要有一种“好好听我讲的”气势,缓缓输出,卡顿也不要慌张,继续沉稳的说下去就好。
三、福州公务员考试之面试例题解析
省考基本采用结构化面试,面试的内容庞大,所涉及的领域很广。考场上什么题目都有可能遇到。因此要想在考场上游刃有余,必须在平时多了解一些领域的内容,多积累一些案例素材。巧妇难为无米之炊,厚积才能薄发。“肚里有货”,考场上才能“有话可说”。所以我们要做到多了解、多积累、多练习、多开口。以下为同学们带来往年的面试题目与解析,了解更多公务员考试资讯,请持续关注福州华图教育!
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【例题详解】常某尧被刑拘后,对打老师的行为很后悔,但对老师的怨恨并没有消除。你作为他刑拘期间的管教民警,如何劝说和开导他?
【审题分析】
1.角色/身份:管教民警
2.题干中的情境/任务:劝说和开导被刑拘的常某
3.目标:了解常某的思想动态,对其进行劝说,使其可以有正确地认识,迎接新生活
【主要测评要素】人际交往的意识与技巧
【参考解析】
作为常某的管教民警,为了能够在与他的沟通当中让他消除对老师的怨恨,端正思想,放下心中的芥蒂开始新的生活,在与他开始沟通前,我会先对常某做一个充分的了解,包括他的案件卷宗,他在法庭中的供述,以及他近期的表现和思想动态等。经过综合分析之后了解到常某现在对于老师的具体态度,再和他开展对话。
在开展对话时,我会先让常某讲述一下他和老师之间的矛盾,我会认真倾听他的讲话,让他能够在讲话中放松自己紧绷的神经,敞开自己的心扉,同时也便于我对他的思想动态做进一步的了解。在他讲完自己的想法之后,我会根据他所讲的内容做适当的引导。
例如对他现在能够认识到自己行为的错误这一点表示肯定,并让他了解到自己的这一行为具体是错在哪里,通过对法律以及情理方面的解释,让他对自己的错误有更加深刻的认识。随后从这个错误行为的认识上再迁引到他对老师殴打行为的思想改造上。
......
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