2023-05-18 14:04:18 福州事业单位考试 https://fuzhou.huatu.com/ 文章来源:福建华图教育 福建华图教育
【导读】华图福州人事考试网同步福建华图教育 福建华图教育 发布:2023福州仓山区教师招聘笔试成绩查询时间5月18日,详细信息请阅读下文!更多招考资讯尽在【福州事业单位考试招考汇总】 ,更多资讯请关注福州华图事业单位微信公众号(fzhuatu),福州事业单位培训咨询电话:18959130107;微信咨询请扫描下方二维码:
2023年福州中小学幼儿园新任教师公开招聘考试(笔试)成绩于5月18日下午3:00公布。同学们可以点击下方图片进入成绩查询入口。本次考试的笔试成绩计算方式为:教育综合和学科专业两科的成绩总分均为150分,笔试原始分=教育综合分数×40%+学科专业分数×60%;笔试折算分(100分制)=笔试原始分÷150×100,以下为同学们带来教师招聘面试流程以及面试说课稿。了解更多福州教师招聘考试资讯,请持续关注福州华图教育!一、福州教师招聘考试之面试
福州教师招聘面试形式各地区各阶段各有不同,如片段教学、回答专家提问、编写教案、结构化面试、技能测试、教学能力等,具体面试形式需查看招聘公告。考官通过考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察,从而对考生的知识、 能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。所以有许多细节需要同学们自己把控。下面为同学们带来教师招聘面试流程和注意事项,预祝同学们面试顺利!了解更多福州教师招聘考试资讯,请持续关注福州华图教育!
面试着装
一般而言,面试官评判面试者服装的标准是:协调中显示着人的气质与风度:稳重中透露出人的可信赖程度;独特中彰显着人的个性。传统中带着流行,流行中带着传统。
服饰的最高境界是自然协调,如果你的衣着首先与你自己的个性、品味不协调的话,就很难与面试的气氛相--致。面试的着装是要郑重一一点,但也不必为此而改变你在日常中一贯的形象,大可不必为了面试而开创自己的一一个新记录。要学会从过去你的无数形象中选择与面试相匹配的服装。要相信自己的审美能力和身旁众多“参谋”的审美能力。
女士:化淡妆,不仅凸显自我,而且是对面试官的尊重。服装最好能体现青年人朝气蓬勃的青春活力,再带有点职业化的感觉。套装套裙比较正规,热天最好不要穿吊带或无袖的衣服,脚上穿凉鞋、皮鞋均可,只要不影响整体美观就行,但注意不要穿走路太响的皮鞋。头发根据服装搭配要求或自己的习惯决定采用何种发型。
男士:提前理发,夏天穿短袖长裤,但不要太过花哨,冬天最好是西装。和女士的要求一样,不要穿走路太响的皮鞋。
春夏可以着深色西裤、深色皮鞋、浅色衬衫,短发(如头发较长,要梳理整齐,不可披头散发),衣服颜色最好是纯色,也可带些不是很明显的暗条纹,切记身上不要带任何饰品以装酷,特别是脖子和手等显眼的部位。秋冬以正规西装或夹克、领带、衬衫(颜色要搭配合理)、皮鞋为主。当然,也可根据个人特点,着毛衣等服饰,但要以正装为主,不要过于休闲。
二、福州教师招聘考试之说课稿
教师招聘面试是测查和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动。面试是一种经过组织者精心设计,在特定场景下,以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段,由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。而说课是教招面试中很重要的一个考核环节,想必同学们也有所准备,下面也为同学们带来各科目的说课稿模板,助力同学们顺利面试。扫描下方小程序码,获取完整版说课稿。了解更多教师招聘考试资讯,请持续关注福州华图教育!
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小学音乐《大海啊,故乡》说课稿——说教学过程
接下来我具体谈谈本节课的教学过程。我会最大限度的调动学生的学习积极性。整个教学过程共分为导入主题、传授新知、发散巩固和归纳总结这几个部分。
(一)揭示课题,激发求知欲
上课之初,我会运用情境教学法和启发探究法。借助多媒体设备播放大海的图片和海浪的声音,试问学生:“同学们,你们对大海有怎样的印象呢?”学生回答后继而介入主题“看来大家都对大海十分的熟悉和喜欢,那么今天,我们就一起来欣赏一首《大海啊,故乡》,听听你们自己心里对大海的思念吧!”由此联系生活,激发学生的兴趣,达到“课未始,兴已浓”的效果。
(二)新课教授
初听音乐,我会请同学们发表听后感言,并简单介绍词曲作者和创作背景。第二次试听,提前提醒同学们用手划着节拍图示,听后提问歌曲的节拍类型。然后我会在黑板上写出答案3/4拍,再贯彻奥尔夫音乐教学法,带领学生用手拍打四肢体现3/4拍的节奏关系。这样带着问题听赏更能提高课堂效率,增强针对性,听后练习促进学生形象的感受到节拍强弱弱的规律。然后设问本作品的表现形式,确认为二声部合唱歌曲,并做出实践计划,给学生们分为浪花组和沙滩组两组,分别用高、低声部的形式练习演唱,然后合到一起,如此可以体现学生对于音频中的模仿能力,也促进学生的团队合作意识。但在此过程中由于学生对新节奏的掌握不稳定,会出现声部错乱的情况,就这种现象,我会向学生解释问题所在,是由于出现的附点音符后接十六分音符,并请学生重复拍奏准确掌握重音类型,这样一举双关,学生既能掌握其中的教学重点,也突破了团结自控的教学难点。在音乐元素掌握的基础上,我会再次借助多媒体设备播放大海的图片,带领学生诵读歌词,提示歌词“大海就像妈妈一样,总在我身旁”这句歌词的情感色彩,引导学生发散思维,与此同时幻灯片切换成祖国山河的图片,采用与学生问答的方式点出本作品的二维中心思想。如此层层深入,更便于学生清晰歌曲脉络,理解主题情感,完成教学重点目标。
(三)巩固新知
主动做示范演唱,并提倡学生动情参与。歌唱结束后,我会提问学生当下的心得和收获,我来做评价补充,总结本作品中的基本乐理知识和情感关键词,完成课堂小结。这样既有助于建立学生欣赏作品的思维模式,也在潜移默化中培养了学生的主观能动性。
(四)课堂小结
建议学生课后欣赏《故乡的云》或者《梦驼铃》这类的作品,激发学生对家乡的热爱和对祖国的崇敬之情。由此在《大海啊,故乡》的旋律声中结束我的课堂。
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